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    关于家长会讲公开课的要求说明

    发布日期:2018-01-12

    一、上课前准备工作

    1. 动员同学们上课回答问题时大声、大胆、大方,站起动作迅速快捷。

    2. 老师准备知识点恰当,不宜太难,也不能太容易。选择大部分同学能够掌握的题学生回答起来才有自信,才能大声,挑战主动回答的人才能多,课堂才会更活跃,才能有机会对大号的学生进行关心和鼓励。

    3. 如果这节课所讲知识点较难,可提前安排自主学习,如果还是达不到预期效果可提前交流,切忌老师不可提前讲课。

    二、 上课顺序问题

    1. 回顾旧知,提问展示,主动回答。此过程不超过2分钟。(第一个小高潮)

    2. 出示目标,解读目标,时间控制在1分钟。

    3. 自主学习,不超过3分钟(老师自己把握,不允许告诉学生)。

    4. 提问展示,主动回答。(第二个小高潮)

    5. 第一个小组讨论、原地交流,讨论相对容易的问题,不超过3分钟(老师自己把握,不允许告诉学生),然后提问展示。(第三个小高潮)

    6. 出示更深一层次的问题进行第二次的小组讨论,原地和边板分工,(小班可全上边板),原地展示和边板展示相结合,小老师边板展示可选择表达能力较强的学生,不要每组都边板展示,未展示小组有不同解题思路时可到展示小组边板或自己边板展示所补充的内容。在此过程中最好有小老师的穿插提问。(第四个小高潮)

    7. 当堂训练。(时间不充足可省略)

    8. 课堂小结。(大号先说,小号主动补充,如果说不全老师可最后补充)(第五个小高潮)

    、 上课重点

    1. 老师整节课的说话时间不超过8分钟。

    2. 老师连续讲课点评时间不超过2分钟;学生当小老师连续讲课时间不超过1.5分钟。(中间可穿插提问,比如老师可在1分钟左右提问,然后再讲1.5分钟就不算连续讲课2分钟。学生当小老师讲解时最好有一次穿插提问。)

    3. 学生是课堂的主人,积极引导学生参与并展示效果。只有课堂有变化,听课者才有兴趣。老师的表扬和鼓励是学生参与和学习的最大动力。

    4. 把握课堂的几个亮点:①学生的主动回答:我来答、我补充、我纠错、我帮助、我有不同解题思路、争辩等。②边板小老师的展示要大方,大胆,大声。大部分时间面对同学,最好是不带资料。

    5. 切忌提问谁谁会的现象出现,只有有回答不上来的同学才能有补充,有主动回答,才能突出我们课堂的亮点。

    6. 主动回答人数不少于20人,参与人数不少于35人,每节课的掌声不少于3次,不多于6次。否则都不算优秀的课堂。


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